孩子也许已经准备好上学… 但是他准备好学习了吗？
随着新学年的开始，我常常在想：到学校上课的孩子们，有多少个是真正意义上的已经准备好学习了呢？
大多数准备好上学的孩子都配有新书包、新校服、新文具、学前身体检查等。但是，其中最重要的一项却常被忽略… 那便是一项全面性的视觉功能检查。
这是学前最重要的一项准备之一，却往往不被父母所重视。
许多孩童有着未被检验的潜在 视觉问题 ，甚至被误以为是学习障碍、过动症、懒惰，或是 行为问题.
近年来，立法者们了解到视觉对于孩子们在学习中的重要性。
在美国的肯塔基州、密苏里州和伊利诺伊州，法律上强制要求孩童在入学前进行一项眼科检查，并且在参议院里提出了相关联邦法案，来推动这个项目。
孩子们在日常生活中，无论是玩耍或学习，百分之80的感官信息都来自于—— 视觉系统。
视觉其实不只是看得清晰，那么简单。日常活动而言，当我们在看近时，会涉及许多眼部肌肉来调整我们的视线，如同精细动作。当孩子的肌肉张力不足，将导致俗称的 “眼球内聚力不足“ 。眼球内聚力不足会造成孩子在近距离用眼时，如使用电脑、阅读、做功课等，视线无法同时聚在同一个目标上。数据显示，高达57%的孩子患有某一类型的视觉功能障碍，但许多都未能被诊断出来。这是因为他们都甚少进行一项全面性的视觉功能检验。视觉功能障碍并非常规的视力检验所能诊断出来的。常规视力检验能够诊断出严重的视力缺陷，但也仅此而已。不幸的是，许多原可以早期获得治疗的人群都被 ”及格“ 的常规视力检验所误导。他们认为自身的视觉并没有什么问题，殊不知常规检验无法筛检出许多不同的视觉功能障碍。常规视力检验注重的是眼睛看物体的清晰度。然而，眼睛还有许多其它更重要的功能，如眼球视线的聚与散 （看近/看远）、双眼视觉配合等。常规检验亦不能检测眼睛结构的健康程度，因为常规检验一般都是由未受过专业训练的人员，如自愿者或行政人员来进行。
虽说本意是为了协助孩童，来检测是否患有视觉问题，但事实上未受专业训练的人员无法与受过4至8年专业眼科训练的医学人员比较。由非专业人员进行的视力测试如同测量高血压：虽然得知视力的好坏（血压高或低），却不能检测出是否患有其它疾病。所以，只有全面性的视觉功能检验才可检查眼睛结构的健康程度，以及视觉功能方面的问题。
只有受过专业眼部疾病与验光学训练的眼科医生（Ophthalmologist）或视光师（Optometrist）能够为您进行全面性的视觉功能检查。倘若您发现孩子有学习问题、读写障碍，或是特殊儿童（special needs），请向已获取 荣誉院士资格 的视觉专家咨询，尤其是 视觉发展 (美国眼科视光功能学院院士）方面，且也专攻于视觉功能、视觉信息处理、及视觉神经治疗的专业人员咨询您的问题。
